2022年11月14日上午，刘婷婷老师执教《可能性》一课，与四年级的同学们一起玩转“可能性”。这堂课是教材出现的一个新的教学内容，属于“统计与概率”这一知识领域，刘婷婷老师在教学本堂课时，主要以直观的内容为主，创造性地使用教材，从摸球的教学活动出发，让学生在实际操作中去感知“一定”、“可能”、“不可能”，这三个抽象的概念，让学生在激发兴趣的同时又能紧密联系学生的生活实际。

刘老师的教学目标明确，教学设计逻辑性较强，整个教学过程循序渐进，着力提升学生的综合能力。